Οι Μαθητές στο Κερατσίνι Έμαθαν τι Σημαίνει Αστυνομία

Χθες, αναρωτιόμασταν στο VICE με αφορμή πρόσφατη έρευνα, αν η Ελλάδα είναι όντως αστυνομοκρατούμενο κράτος. Αυτό που προκύπτει είναι ότι για να δοθεί απάντηση, τα κριτήρια ανάλυσης πέρα από ποσοτικά πρέπει να είναι κυρίως ποιοτικά. Δεν έχει να κάνει δηλαδή τόσο με το πόσους αστυνομικούς έχουμε ανά κάτοικο, αλλά με τον τρόπο που εφαρμόζουν το έργο τους και την αποτελεσματικότητά τους σε αυτό. Όπως δήλωνε στη Βάνια Τέρνερ ο Σεραφείμ Σεφεριάδης, αναπληρωτής Καθηγητής Πολιτικής Επιστήμης στο Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Ιστορίας του Παντείου Πανεπιστημίου: «O κατασταλτικός χαρακτήρας της αστυνομίας -η αποχουντοποίηση της οποίας δεν επιτεύχθηκε ποτέ- δεν αποτελεί αποτέλεσμα ερμηνειών, αλλά υπάρχει και μία σαφώς βιωμένη πραγματικότητα που το επιβεβαιώνει». Δυστυχώς αυτή την πραγματικότητα επιβεβαίωσαν κι ένα πρωινό Τρίτης στο Κερατσίνι δάσκαλοι, μαθητές και γονείς όταν δύο αστυνομικοί βρέθηκαν έξω από το 8ο δημοτικό σχολείο της περιοχής, με αφορμή έναν παιδικό τσακωμό.

Όπως καταγγέλλει ο Πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων Πειραιά, «Πρόοδος», Γιώργος Γαλάνης: «Όλα έγιναν την περασμένη Τρίτη στις 7.30 το πρωί έξω από την είσοδο του 8ου σχολείου Κερατσινίου. Ένα περιπολικό με δύο άντρες της Ελληνικής Αστυνομίας που έφεραν κανονικά τον οπλισμό τους και τις χειροπέδες βρίσκονταν έξω από το σχολείο μαζί με ένα γονέα που ήταν σε συνεννόηση μαζί τους. Σε ερώτηση της διευθύντριας για το αν σχετίζεται η επίσκεψή τους με το σχολείο, της απάντησαν πως όχι. Μετά από λίγη ώρα, οι ίδιοι οι αστυνομικοί μαζί με τον πατέρα είπαν ότι ψάχνουν έναν δεκάχρονο μαθητή, ο οποίος την προηγούμενη μέρα είχε μαλώσει με το γιο του συγκεκριμένου άντρα στην αυλή παίζοντας "τάπες". Η αφορμή ήταν απλώς ένα σπρώξιμο από το ένα παιδί στο άλλο, χωρίς να προκληθεί κανένα σημάδι πάνω του. Το συμβάν το έλυσε επί τόπου η εκπαιδευτικός που βρισκόταν εκεί».

Σύμφωνα με τις καταγγελίες η παρουσία των αστυνομικών φόβισε τα παιδιά του δημοτικού: «Η αστυνομία συμπεριφέρθηκε με απαράδεκτο τρόπο, έψαχνε ένα 10χρονο παιδάκι ανάμεσα σε άλλα παιδάκια που έμπαιναν. Ο πατέρας έλεγε όχι δεν είναι αυτό μήπως να δούμε αν έρχεται από εκεί ή από εκεί. Ύστερα από διαμαρτυρία της διευθύντριας και των υπόλοιπων γονέων οι αστυνομικοί απείλησαν να συλλάβουν την διευθύντρια και να την πάνε στο τμήμα, αλλά τελικά μετά από την κατακραυγή αποχώρησαν μαζί με τον πατέρα», εξηγεί ο κ. Γαλάνης και συμπληρώνει πως: «Ο συγκεκριμένος πατέρας επιδεικνύει επίμονα και διαχρονικά τα τελευταία δυόμισι χρόνια μία ξενοφοβική και ρατσιστική συμπεριφορά. Δεν θέλει να έρθει το παιδί του σε επαφή με παιδιά που δεν έχουν γεννηθεί στην Ελλάδα. Είναι η πρώτη φορά όμως που ξεπέρασε τα όρια σε τέτοιο βαθμό κι έφερε την αστυνομία στο σχολείο».

Αν και οι αρχές δεν μπορούν να στραφούν προς το ανήλικο, αλλά προς τον κηδεμόνα του, και σύμφωνα με πηγές από την Αστυνομία δεν έχει υπάρξει μήνυση, όπως καταγγέλλει ο κύριος Γαλάνης: «Έχει γίνει μήνυση από την πλευρά του πατέρα, αλλά δεν ξέρουμε απέναντι σε ποιον. Από την πλευρά μας κάναμε παράσταση διαμαρτυρίας στο Αστυνομικό τμήμα του Κερατσινίου και ο διοικητής μας διαβεβαίωσε ότι οι αστυνομικοί δεν ήταν από το αστυνομικό τμήμα αλλά από την άμεσο δράση. Τις επόμενες μέρες θα μάθουμε περισσότερα και θα επανέλθουμε, με τα στοιχεία και των αστυνομικών, οι οποίοι κατάλαβαν ότι το καθήκον τους είναι να ψάχνουν ένα 10χρονο παιδί επειδή τσακώθηκε με ένα άλλο».

Επισκέπτομαι το σχολείο και πετυχαίνω τους μαθητές στο προαύλιο. Φωνές, ουρλιαχτά, παιχνίδια, σπρωξίματα, μία φυσιολογική εικόνα σχολικού προαυλίου. Μπαίνω μέσα για να συναντήσω τη διευθύντρια που σύμφωνα με τις καταγγελίες παρολίγον να συλληφθεί στην προσπάθειά της να υπερασπιστεί τον μαθητή. Μου λέει ευγενικά ότι δεν θέλει να δώσει έκταση στο γεγονός κι ότι δεν θέλει να απαντήσει σε καμία ερώτηση. Η στάση κάποιων εκπαιδευτικών που βρίσκονται εκεί είναι ανάλογη και έχουν πάρει απόφαση ότι δεν θα μιλήσουν για το συμβάν.

Η Αντιδήμαρχος Κοινωνικής Πρόνοιας, Γιώτα Περδίκη, όπως μας λέει φρόντισε να λάβει ψυχολογική υποστήριξη το παιδί που "στοχοποιήθηκε" από τις αρχές και τον πατέρα: «Εμείς μεριμνήσαμε άμεσα ψυχολογικά για το παιδί που βρισκόταν σε πιο δυσχερή θέση. Η Κοινωνική Μέριμνα του δήμου στήριξε άμεσα το παιδί που χρειαζόταν μεγαλύτερη βοήθεια και που ζητήθηκε κι από την οικογένειά του».

Όσο όλα δείχνουν να έχουν επιστρέψει σε κανονικούς ρυθμούς στο σχολείο, πώς όλο αυτό το βίωμα μπορεί να επηρεάσει την ψυχολογία των παιδιών που έγιναν μάρτυρες του περιστατικού; Σύμφωνα με τη Nαταλί Σαμπά, Παιδοψυχολόγο-Παιγνιοθεραπεύτρια ΜSc: «To σχολείο για τα παιδιά αποτελεί έναν χώρο ασφάλειας, όπου οι μαθητές μαθαίνουν για πολιτισμό, για ήθος, για σεβασμό και για "δημοκρατία". Όταν για χάρη ενός γονέα ο χώρος αυτός δεν προστατεύεται από κανέναν και μπορεί ο καθένας να "εισβάλει" με την αστυνομία γιατί ο γιος του "τσακώθηκε" με ένα άλλο παιδί τότε στην ουσία ο ψυχικός κόσμος των παιδιών παραβιάζεται και το όλο θέαμα αποτελεί περιστατικό βίας για όλους. Προκαλεί αναστάτωση, φόβο, μπέρδεμα κι ανασφάλεια. Μια εικόνα με την αστυνομία να στρέφεται προς τη διευθύντρια του σχολείου δίνει μια λανθασμένη εικόνα στα παιδιά για το ποιος τελικά είναι υπεύθυνος και ποιον πρέπει να εμπιστεύονται. Το όλο σκηνικό είναι βίαιο απέναντι στα παιδιά και σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να επαναληφθεί σε σχολικό πλαίσιο. Ειδικά αυτό τον καιρό που εκδηλώνονται περιστατικά ρατσισμού, ξενοφοβίας και bullying το να βλέπουν τα παιδιά να διαδραματίζεται κάτι τέτοιο είναι απαγορευτικό, γιατί μετά δεν έχουν κανένα λόγο να μην το επαναλάβουν και τα ίδια. Σκεφτείτε λοιπόν από πόσες πλευρές μπορεί ένα περιστατικό σαν κι αυτό να επηρεάσει την ψυχολογία των παιδιών ενός σχολείου».

Ακολουθήστε το VICE στο Twitter, Facebook και Instagram.